उत्तर:

प्रस्तावना:

पिछले कुछ वर्षों में भारत में शिक्षा में महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए हैं, जिसमें परीक्षा प्रणाली एक महत्वपूर्ण घटक है। हालाँकि इस प्रणाली का उद्देश्य छात्रों की शिक्षा और कौशल का मूल्यांकन करना है, लेकिन यह उन चुनौतियों से युक्त है जिनका शिक्षा की गुणवत्ता और वास्तविक दुनिया की चुनौतियों के लिए छात्रों की तैयारी पर दूरगामी प्रभाव पड़ता है।

मुख्य विषयवस्तु:

वर्तमान परीक्षा प्रणाली की चुनौतियाँ

• शिक्षक और संसाधनों की कमी: योग्य शिक्षकों के अभाव होने के साथ ही भर्ती के बाद शिक्षकों के ज्ञान की निगरानी की समुचित व्यवस्था नहीं है। इसके अतिरिक्त, शैक्षणिक संस्थानों में अक्सर माध्यमिक स्तर पर आईटी और व्यावसायिक पाठ्यक्रमों का अभाव होता है, जिससे माध्यमिक और उच्च शिक्षा के बीच अंतर और बढ़ जाता है।
• कक्षा का विशाल आकार और छात्र प्रवेश की गुणवत्ता: कई स्कूल कक्षा के बड़े आकार के साथ संघर्ष करते हैं। इन कक्षाओं में अक्सर 50 से 60 छात्रों के लिए एक ही शिक्षक होता है। इससे उन पर व्यक्तिगत ध्यान नहीं जाता और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा में बाधा उत्पन्न होती है। नए गुणवत्तापूर्ण माध्यमिक विद्यालय खोलने में सीमित प्रयासों को देखते हुए, विश्वविद्यालयों में छात्र प्रवेश की गुणवत्ता भी एक चिंता का विषय है।
• मान्यता और संकाय से जुड़े मुद्दे: 2010 तक 25% से कम उच्च शिक्षण संस्थानों को मान्यता प्राप्त थी, और उनमें से, एक छोटा प्रतिशत ‘A‘ स्तर पर था। सुयोग्य शिक्षकों की कमी और उन्हें बनाए रखना एक सतत चुनौती है।
• परीक्षा आधारित पाठ्यक्रम: अधिकांश विश्वविद्यालयों में पाठ्यक्रम सैद्धांतिक ज्ञान से भरा हुआ है, जो छात्रों को बाजार-प्रासंगिक कौशल से लैस करने के बजाय परीक्षा उत्तीर्ण करने पर अधिक ध्यान केंद्रित करता है। प्रदान की गई शिक्षा और उद्योग की आवश्यकताओं के बीच भी एक महत्वपूर्ण अंतर है।
• पारदर्शिता और निरीक्षण की कमी: परीक्षा प्रक्रियाओं में पारदर्शिता और निरीक्षण के मुद्दे हैं, जिससे पाठ्यक्रम, शिक्षण विधियों और परीक्षा संचालन में विसंगतियां होती हैं। इसमें मूल्यांकन प्रक्रियाओं में लापरवाही और धोखाधड़ी शामिल है।
• मेमोरी-आधारित परीक्षण पर ध्यान देना: वर्तमान प्रणाली काफी हद तक रटने पर निर्भर करती है, जिससे उच्च-स्तरीय सोच व कौशल विकसित नहीं हो पाता है। रटने पर निर्भरता से ज्ञान की वास्तविक समझ और अनुप्रयोग का प्रभावी ढंग से मूल्यांकन नहीं हो पाता है।

इन चुनौतियों के निहितार्थ

• शैक्षिक मानकों को कमज़ोर करना: शैक्षिक मानकों को बनाए रखने के लिए परीक्षा प्रणाली की विश्वसनीयता महत्वपूर्ण है। वर्तमान मुद्दे डिग्री और प्रमाणपत्रों की विश्वसनीयता को कमजोर करते हैं, जो प्रमाणित ज्ञान और वास्तविक छात्र क्षमताओं के बीच अंतर को दर्शाते हैं।
• रोज़गार संबंधित चुनौतियाँ: नियोक्ताओं को अक्सर अपना स्वयं का मूल्यांकन करने की आवश्यकता महसूस होती है, क्योंकि संस्थागत प्रमाणपत्र किसी नौकरी के लिए उम्मीदवार की उपयुक्तता का विश्वसनीय रूप से संकेत नहीं प्रदान करते हैं। जो हमें सिखाया जाता है वह नौकरी बाजार में आवश्यक कौशल के बीच एक अंतर को इंगित करता है।
• कोचिंग संस्थानों का विकास: उच्च शिक्षा प्रवेश परीक्षाओं के लिए आवश्यक कौशल और ज्ञान में अंतर के कारण कोचिंग संस्थानों का प्रसार हुआ है। ये संस्थान कभी-कभी छात्रों को इन परीक्षाओं के लिए तैयार करने के उद्देश्य से उनका शोषण करते हैं।

निष्कर्ष:

भारत के शैक्षणिक संस्थानों में परीक्षा प्रणाली गुणवत्ता में पिछड़ गई है। इन चुनौतियों का समाधान करने के लिए, पाठ्यक्रम को अद्यतन कर, शिक्षक गुणवत्ता में सुधार कर, मूल्यांकन में पारदर्शिता सुनिश्चित कर और उद्योग की आवश्यकताओं के साथ शैक्षिक आउटपुट को संरेखित करके शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने पर ध्यान केंद्रित करना अनिवार्य है। इसके लिए शैक्षिक अधिकारियों, संस्थानों और नीति निर्माताओं से परीक्षा प्रणाली में सुधार के लिए समन्वित प्रयास की आवश्यकता है, जिससे इसे छात्रों के समग्र विकास के लिए अधिक प्रासंगिक, निष्पक्ष और अनुकूल बनाया जा सके।