UDISE+ 2024-25 रिपोर्ट

स्कूल ड्रॉपआउट (Dropout) एवं स्कूल रिटेंशन (Retention) संबंधी रुझान

• ड्रॉपआउट रेट में विभिन्न स्तरों पर गिरावट आई है:
  • प्रारंभिक (3.7% से 2.3%),
  • माध्यमिक (5.2% से 3.5%), एवं
  • उच्च माध्यमिक (10.9% से 8.2%)।
• प्रतिधारण दर में सुधार: फाउंडेशनल (98.9%), प्रारंभिक (92.4%), माध्यमिक (82.8%), एवं उच्च माध्यमिक (47.2%)।
• सुधार माध्यमिक शिक्षा प्रदान करने वाले स्कूलों की संख्या में वृद्धि, सुगम्यता में वृद्धि एवं निरंतर नामांकन से जुड़ा है।

सकल नामांकन अनुपात (GER) एवं संक्रमण दर (Transition Rate)

• सकल नामांकन अनुपात: माध्यमिक (89.5% से 90.3%) एवं उच्च माध्यमिक (66.5% से 68.5%) स्तरों पर GER बढ़ा है, यह उच्च कक्षाओं में बेहतर पहुँच तथा भागीदारी को दर्शाता है।
  • GER शिक्षा के एक विशिष्ट स्तर में नामांकन की तुलना उस आयु वर्ग की जनसंख्या से करता है, जो उस शिक्षा स्तर के लिए आयु-उपयुक्त है।
• संक्रमण दरों में सुधार: फाउंडेशनल से प्रारंभिक (98.6%), प्रारंभिक से माध्यमिक (92.2%), एवं माध्यमिक से उच्च माध्यमिक (86.6%), जो छात्रों की सुचारू प्रगति को दर्शाता है।

शून्य नामांकन एवं एकल शिक्षक विद्यालय

• एकल शिक्षक विद्यालयों में लगभग 6% की कमी: 1.04 लाख (2024-25) बनाम 1.10 लाख (2023-24)।
• शून्य-नामांकन वाले स्कूलों की संख्या में लगभग 38% की गिरावट आई (12,954 से घटकर 7,993), जो सरकारी हस्तक्षेप एवं शिक्षकों के आवंटन को दर्शाता है।

बुनियादी ढाँचे में सुधार

• डिजिटल सुविधाएँ: कंप्यूटर की पहुँच वाले स्कूलों की संख्या 57.2% से बढ़कर 64.7% हो गई, इंटरनेट तक पहुँच वाले स्कूलों की संख्या 53.9% से बढ़कर 63.5% हो गई।
• बुनियादी ढाँचा: 93.6% स्कूलों में अब विद्युत, 99.3% में पेयजल, 97.3% में बालिकाओं के लिए शौचालय, 96.2% में लड़कों के लिए शौचालय एवं 95.9% में हाथ धोने की सुविधा है।
• समावेशन: 54.9% स्कूलों में अब पहुँच के लिए रैंप एवं रेलिंग की सुविधा है।
• पुस्तकालय एवं खेल के मैदान की सुविधाएँ मामूली सुधार के साथ स्थिर बनी हुई हैं।

महिला प्रतिनिधित्व

• महिला शिक्षक: कुल कार्यबल का 54.2%, जो शिक्षण पेशे में बेहतर लैंगिक संतुलन को दर्शाता है।
• बालिका नामांकन: वर्ष 2024-25 में 48.3% तक पहुँच गया, जो शिक्षा में लैंगिक समानता की दिशा में प्रगति को दर्शाता है।

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