प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा: भारत में शिक्षा के लिए एक अनिवार्य तत्त्व

संदर्भ:

प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा (ECE) में रणनीतिक निवेश और अभिभावकों को शामिल करने से युवा शिक्षार्थियों को मदद मिलेगी।

संबंधित टिप्पणियाँ

• जन्म के समय लॉटरी: नोबेल पुरस्कार विजेता प्रोफेसर जेम्स हेकमैन ने कहा, “कुछ बच्चे जन्म के समय लॉटरी जीत जाते हैं, बहुत से नहीं जीत पाते – और अधिकांश लोग इसे हासिल करने के लिए संघर्ष करते हैं।”
• भारतीय संदर्भ: यह बात भारत के लिए विशेष रूप से सत्य है, जहाँ रोज़गार संबंधी चुनौतियाँ आंशिक रूप से बाल गरीबी में निहित हैं।
• • उदाहरण: भारत में जन्मे बच्चे के गरीबी में पैदा होने की संभावना 1 में से 5 है, जिससे उनके स्वास्थ्य, पोषण, शिक्षा और भविष्य की आय पर प्रभाव पड़ता है।

राज्य स्तरीय हस्तक्षेप

• उत्तर प्रदेश: सभी जिलों में बालवाटिकाओं के लिए 11,000 ECE शिक्षकों की भर्ती के साथ आगे बढ़ना। प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा (ECE) शिक्षाशास्त्र पर ध्यान केंद्रित करते हुए 13 जिलों के 50 मास्टर प्रशिक्षकों के लिए छह दिवसीय आवासीय प्रशिक्षण कार्यक्रम आयोजित किया गया।
• ओडिशा: 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों को औपचारिक स्कूली शिक्षा के लिए तैयार करने हेतु सभी सरकारी स्कूलों में शिशु वाटिका खोलने का निर्णय लिया गया।

प्रारंभिक निवेश पर रिटर्न

• हेकमैन वक्र: यह प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा (ECE) में निवेश पर उच्च रिटर्न को दर्शाता है। प्रत्येक $1 निवेश पर $7 से $12 का रिटर्न मिलता है।
• दीर्घकालिक लाभ: बच्चों की आय में 4 गुना वृद्धि होने की संभावना है। वयस्क होने पर घर होने की संभावना 3 गुना अधिक है। पाँच वर्ष की आयु तक, आय क्षमता और जीवन की गुणवत्ता में असमानताएँ पहले से ही दिखाई देने लगती हैं।
• प्रारंभिक प्रेरणा की भूमिका: यदि बच्चों में प्रारंभिक वर्षों में प्रेरणा और अधिगम आदतें विकसित नहीं की जातीं, तो उन्हें प्रायः जीवन भर संघर्षों का सामना करना पड़ता है।

संबंधित चुनौतियाँ

• अपर्याप्त शिक्षण समय: 5.5 करोड़ बच्चे ( 3 से 6 वर्ष की आयु के) 14 लाख आँगनवाड़ियों, 56,000 सरकारी पूर्व-प्राथमिक स्कूलों में नामांकित हैं।
• प्रशिक्षित शिक्षकों की कमी: केवल 9% प्री-प्राइमरी स्कूलों में समर्पित ECE शिक्षक हैं। हालाँकि, आँगनवाड़ी कार्यकर्ता प्रीस्कूल निर्देश पर केवल 38 मिनट/दिन बिताते हैं, जबकि अनुशंसित 2 घंटे हैं।
• खराब शिक्षण परिणाम: भारत प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा प्रभाव अध्ययन के अनुसार:
  • प्री-प्राइमरी के केवल 15% बच्चे ही बुनियादी वस्तुओं का मिलान कर पाते हैं (जो कक्षा 1 में अक्षर पहचानने के लिए आवश्यक है)।
  • केवल 30% ही बड़ी और छोटी संख्याओं की पहचान कर सकते थे (जो प्रारंभिक अंकगणित के लिए महत्त्वपूर्ण था )।
• ECE चरण को दरकिनार करना: बड़ी संख्या में बच्चे प्री-स्कूल छोड़कर सीधे कक्षा 1 में प्रवेश ले रहे हैं:
  • तीन वर्ष के बच्चों में 2%
  • चार वर्ष के बच्चों में 5.1%
  • पाँच वर्ष की आयु वाले लगभग 25 % बच्चे
  • इसके परिणामस्वरूप बच्चे औपचारिक स्कूली शिक्षा उन आधारभूत कौशलों के बिना ही शुरू कर देते हैं, जिनकी उन्हें सफल होने के लिए आवश्यकता होती है।
• ECE में अपर्याप्त सार्वजनिक निवेश: भारत प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा (ECE) पर प्रति वर्ष केवल ₹1,263 प्रति बच्चा व्यय करता है, जबकि स्कूली शिक्षा पर प्रति विद्यार्थी ₹37,000 व्यय किया जाता है।
• इसका अधिकांश भाग शिक्षण-अधिगम सामग्री पर व्यय किया जाता है, जो प्रायः अनुपयोगी रह जाती है। निम्न कारणों से कम उपयोग में आ पाती है:
  • अपर्याप्त शिक्षण स्टाफ ECE कार्यक्रमों को प्रभावी ढंग से क्रियान्वित करने के लिए।
  • पर्यवेक्षी निगरानी का अभाव – एक पर्यवेक्षक औसतन 282 आँगनवाड़ी केन्द्रों की निगरानी करता है।
• लक्षित वित्तपोषण की आवश्यकता: निगरानी और प्रभावशीलता में सुधार के लिए निम्नलिखित उपाय आवश्यक हैं: निगरानी और प्रभावशीलता में सुधार के लिए, अधिक पर्यवेक्षकों की नियुक्ति और समर्पित ECE शिक्षकों की भर्ती।

आगे की राह

• माता-पिता की सहभागिता: जबकि बढ़ी हुई धनराशि से ECE वितरण में सुधार होता है, लाभ को बनाए रखना काफी हद तक माता-पिता की सहभागिता पर निर्भर करता है।
  • अधिकांश माता-पिता अपने बच्चों की शिक्षा के बारे में बहुत चिंतित रहते हैं। हालाँकि, उन्हें प्रायः इस बारे में मार्गदर्शन नहीं मिल पाता, कि घर पर प्रारंभिक शिक्षा का समर्थन कैसे किया जाए।
• माता-पिता को सशक्त बनाना: सरल रणनीतियाँ प्रारंभिक विकास को महत्त्वपूर्ण रूप से बढ़ा सकती हैं, घर पर उपयोग के लिए कार्यपत्रक प्रदान करना। ECE केंद्र की गतिविधियों में भागीदारी को प्रोत्साहित करना।
• मध्य प्रदेश का मॉडल: मासिक बाल चौपाल कार्यक्रम खेल-आधारित शिक्षा के महत्त्व को प्रदर्शित करके अभिभावकों को इसमें शामिल करता है।
• स्मार्ट तकनीकी: लगभग सार्वभौमिक स्मार्टफोन पहुँच के साथ, माता-पिता की सहभागिता को निम्नलिखित का उपयोग करके बढ़ाया जा सकता है:
  • WhatsApp
  • एडटेक ऐप्स
  • ये उपकरण माता-पिता को अपने बच्चों के विकास और अधिगम में सक्रिय रूप से सहायता करने में सक्षम बनाते हैं।
• 2047 के लिए विजन: 2047 तक एक अरब से अधिक भारतीय वैश्विक कार्यबल में शामिल होंगे, जो भारत की वैश्विक भूमिका को नया आकार देने का अवसर होगा।
• • ECE और माता-पिता की भागीदारी में रणनीतिक निवेश से 200 मिलियन से अधिक भारतीयों को जन्म की लॉटरी से बचने में मदद मिल सकती है। इससे युवा शिक्षार्थियों को भविष्य के नेता बनने के लिए सशक्त बनाया जा सकेगा।

निष्कर्ष

यह मार्ग भारत को विश्व गुरु बनाने के सपने को साकार करने के लिए आवश्यक है, जो प्रारंभिक बाल विकास की मजबूत नींव पर निर्मित हो।

मुख्य परीक्षा हेतु अभ्यास प्रश्न भारत की प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा प्रणाली में चुनौतियों का विश्लेषण और मूल्यांकन कीजिए कि ECE में रणनीतिक सुधार रोजगार संबंधी मुद्दों और आर्थिक असमानता को कैसे संबोधित कर सकते हैं। 2047 तक भारत के जनसांख्यिकीय लाभांश के लिए ECE परिणामों को बदलने में अभिभावकों की भागीदारी, संसाधन अनुकूलन और शासन सुधारों की भूमिका पर चर्चा कीजिए। (15 अंक, 250 शब्द)

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