दिव्यांग व्यक्तियों की पहचान करना

संदर्भ:

अभिनेता राजकुमार राव की हाल ही में आई हिंदी फिल्म श्रीकांत, श्रीकांत बोल्ला नामक एक उद्योगपति की प्रेरक कहानी को दर्शाती है, जो दृष्टिबाधित होने के बावजूद भी विजय प्राप्त करता है। फिल्म में, श्रीकांत के परिवार को ग्रामीणों के दबाव का सामना करना पड़ता है, जो उन्हें उसकी शिक्षा या भविष्य में निवेश करने से हतोत्साहित करता है। यह परिदृश्य एक व्यापक सामाजिक मुद्दे को उजागर करता है, जहाँ विकलांग बच्चों के माता-पिता को यह विश्वास दिलाया जाता है कि उनके बच्चे उनके विकास और क्षमता में निवेश के लायक नहीं हैं।

दिव्यांगजनों के समक्ष चुनौतियाँ:

• सामाजिक कलंक: दिव्यांग व्यक्तियों (PwDs) को अक्सर सामाजिक कलंक और हाशिए पर धकेले जाने का सामना करना पड़ता है।
• भेदभाव: दिव्यांग व्यक्तियों को अक्सर शिक्षा और रोजगार में काफी भेदभाव का सामना करना पड़ता है। उदाहरण के लिए, फिल्म में, श्रीकांत बोला को उनके मजबूत शैक्षणिक प्रदर्शन और दृढ़ संकल्प के बावजूद, उनके दृष्टि दोष के कारण विज्ञान संकाय में प्रवेश से वंचित कर दिया जाता है। यह उदाहरण एक व्यापक मुद्दे को दर्शाता है जहाँ विकलांग व्यक्तियों को अक्सर उनकी क्षमताओं के बारे में पूर्वाग्रही धारणाओं के आधार पर अवसरों से अनुचित रूप से बाहर रखा जाता है।
• सम्मान के लिए संघर्ष: इन चुनौतियों के बीच दिव्यांग व्यक्ति अक्सर अपनी गरिमा बनाए रखने के लिए संघर्ष करते हैं।
• शैक्षणिक संस्थान: दिव्यांग छात्रों को पर्याप्त रूप से समर्थन देने के लिए संस्थानों में अक्सर आवश्यक बुनियादी ढाँचे और सहायता तंत्र की कमी होती है।
• कार्यस्थल: कार्यस्थलों में अक्सर मजबूत संरचनगत व विविध नीतियों का अभाव होता है, जिसके परिणामस्वरूप दिव्यांग व्यक्तियों (PwDs) का सेवाओं में अपर्याप्त प्रतिनिधित्व और अवहेलना होती है।

दिव्यांगजनों की  शिक्षा और नौकरियों की स्थिति

• रोज़गार:
  • निफ्टी की रिपोर्ट (2023): निफ्टी (50 कंपनियों) की 2023 रिपोर्ट के अनुसार, 50 में से केवल पाँच कंपनियाँ ही लगभग 1% विकलांग व्यक्तियों (PwDs) को रोजगार देती हैं, जिनमें से चार सार्वजनिक क्षेत्र की कंपनियाँ हैं।
  • विधायी अधिदेश: दिव्यांग व्यक्तियों के लिए आरक्षण और समान अवसर नीतियों के लिए विधायी अधिदेशों के बावजूद, कई नियोक्ताओं ने इन उपायों को पूरी तरह से लागू नहीं किया है।
  • मॉडल उदाहरण: ब्राज़ील के मॉडल के अनुसार 100 से अधिक कर्मचारियों वाली कंपनियों को यह सुनिश्चित करना होगा कि उनके कर्मचारी कार्यबल का 2%-5% हिस्सा  दिव्यांग व्यक्तियों के लिए हो, और ऐसा न करने पर जुर्माना लगाया जाएगा। जापान दिव्यांग व्यक्तियों के नियोक्ताओं को सब्सिडी प्रदान करता है।
•   शिक्षा:
  • सुगम्यता संबंधी मुद्दे: दिव्यांग व्यक्तियों के लिए रोजगार संवर्धन हेतु राष्ट्रीय आंकड़ों से ज्ञात होता है कि:
    • 1% से भी कम शैक्षणिक संस्थान दिव्यांगों के अनुकूल हैं।
    • 40% से भी कम स्कूल भवनों में रैंप हैं।
    • लगभग 17% स्कूलों में सुलभ शौचालय हैं परंतु वह दिव्यांग व्यक्तियों की आवश्यकता के अनुकूल नहीं हैं।
  • सार्थक एजुकेशनल ट्रस्ट रिपोर्ट: रिपोर्ट में इस बात पर प्रकाश डाला गया है कि दिव्यांग व्यक्तियों के अधिकार अधिनियम, 2016 में आरक्षण और प्रोत्साहन का प्रावधान है, लेकिन क्रियान्वयन में कमी है।
  • समावेशी ढांचे की आवश्यकता: भारतीय शिक्षा प्रणाली को अधिक समावेशी ढांचे की आवश्यकता है, जैसे:
    • हार्वर्ड विश्वविद्यालय: स्थानीय दिव्यांग समन्वयक जो  दिव्यांग व्यक्तियों को आवास उपलब्ध कराने में सहायता करते हैं।
    • स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय: आवास, उपकरणों में सहायता प्रदान करता है, तथा दिव्यांग व्यक्तियों के लिए एक व्यापक संसाधन केंद्र सुनिश्चित करता है।
• वर्तमान पहल:
  • शिव नादर विश्वविद्यालय (2023): यह छात्र की दिव्यांगता के आधार पर व्यक्तिगत सहायता प्रदान करता है, हालांकि इसके द्वारा प्रदत्त उपाय संस्थागत नहीं हैं और उनमें एकरूपता का अभाव है।
  • यूजीसी दिशानिर्देश: विश्वविद्यालय अनुदान आयोग ने प्रवेश में दिव्यांग व्यक्तियों हेतु सुलभ प्रारूपों के लिए मसौदा दिशानिर्देश बनाए हैं, लेकिन उच्च शिक्षा में दिव्यांगों की उपस्थिति अब भी अपर्याप्त बनी हुई है।
  • दिव्यांग व्यक्तियों के अधिकार अधिनियम (2016):  यह 1995 के अधिनियम की जगह लेता है और यूएनसीआरपीडी के साथ संरेखित होता है, जो 21 प्रकार की विकलांगताओं को शामिल करने के लिए परिभाषा का विस्तार करता है।
    • इसमें दिव्यांग व्यक्ति को ऐसे व्यक्ति के रूप में परिभाषित किया गया है जो दीर्घकालिक दिव्यांगता से ग्रस्त है और जिसके कारण उसे पूर्ण सामाजिक भागीदारी में बाधा आती है, तथा इसमें ऐसे लोग भी शामिल हैं जिन्हें सहायता की अत्यधिक आवश्यकता है।
    • यह अधिनियम सरकार को दिव्यांगता की और श्रेणियां जोड़ने का अधिकार भी देता है।

अनुशंसाएँ:

• निवेश: सार्वजनिक और निजी संस्थानों को दिव्यांगों की सहायता के लिए बुनियादी ढांचे और नीतियों में निवेश करना चाहिए।
• अनुपालन तंत्र: प्रोत्साहन और दंड दिव्यांगता समावेशन नीतियों के बेहतर अनुपालन को बढ़ावा दे सकते हैं। उदाहरण के लिए, जापान ने उन कर्मचारियों के लिए सहायक कंपनियों की एक प्रणाली विकसित की है, जो किसी न किसी रूप में दिव्यांगता से ग्रस्त हैं।

गरिमायुक्त व सम्मानजनक  जीवन के लिए प्रयास

• दिव्यांग लोगों का ऐतिहासिक और सामाजिक चित्रण
  • डेविड हेवी का अवलोकन: ब्रिटिश कलाकार डेविड हेवी ने इस बात पर प्रकाश डाला कि दिव्यांग लोगों (PwDs) का चित्रण ऐतिहासिक रूप से दमनकारी और नकारात्मक रहा है।दिव्यांग व्यक्तियों को अक्सर सामाजिक रूप से दोषपूर्ण लोगों के रूप में चित्रित किया जाता है, न कि अपनी खुद की अनूठी पहचान वाले व्यक्तियों के रूप में।
  • समाजशास्त्री कॉलिन बार्न्स का तर्क: समाजशास्त्री कॉलिन बार्न्स का तर्क है कि दिव्यांग व्यक्तियों को अक्सर दया, हिंसा, जिज्ञासा और उपहास की वस्तु के रूप में चित्रित किया जाता है। उन्हें समाज पर बोझ, यौन रूप से असामान्य और सामुदायिक भागीदारी में असमर्थ के रूप में देखा जाता है। यह नकारात्मक चित्रण दिव्यांग व्यक्तियों के प्रति सामाजिक दृष्टिकोण को प्रदर्शित करता है।
• पहचान का ह्रास
  • नकारात्मक धारणाएँ: दिव्यांगों को अक्सर दयनीय या असहाय माना जाता है। एक आम गलत धारणा है कि दिव्यांग केवल एक-दूसरे के साथ ही संबंध बना सकते हैं। इसके अतिरिक्त, दिव्यांग व्यक्तियों का जाति या लिंग जैसे अन्य कारकों के साथ मिल जाना व्यक्तियों पर एक जटिल बोझ बन सकता है।
  • प्रमुख उदाहरण: हाल ही में, भारत द्वारा वर्ल्ड चैंपियनशिप ऑफ़ लीजेंड्स जीतने के बाद वायरल वीडियो में पूर्व क्रिकेटरों द्वारा दिव्यांगों का मज़ाक बनाया गया, जो  दिव्यांगों के लिए सामाजिक कलंक और सम्मान की कमी को दर्शाता है। किसी के प्रति यह उपहास बनाने वाला व्यवहार दिव्यांगों के साथ सम्मानपूर्वक व्यवहार करने में व्यापक सामाजिक विफलता को दर्शाता है।
• अंतर को कम करना
  • अभिषेक अनिक्का का दृष्टिकोण: अपनी पुस्तक, द ग्रामर ऑफ़ माई बॉडी में, अभिषेक अनिक्का दिव्यांग व्यक्तियों के बारे में नकारात्मक धारणाओं पर विचार करते हैं, यह देखते हुए कि सक्षम लोग अक्सर दिव्यांगों को समझने या उन तक पहुँचने में विफल रहते हैं। वह इस बात पर ज़ोर देते हैं कि दूरी बनाने वालों की ज़िम्मेदारी है कि वे अंतर को पाटें और समझ और सम्मान को बढ़ावा दें।

निष्कर्ष

दिव्यांग व्यक्तियों (PwDs) को समाज में पूरी तरह से एकीकृत करने के लिए, भारत को बेहतर बुनियादी ढांचे और प्रभावी नीतियों के माध्यम से शैक्षिक और कार्यस्थल दोनों में समावेशिता को बढ़ाने की आवश्यकता है। वैश्विक सर्वोत्तम प्रथाओं को अपनाना और विधायी जनादेशों का मज़बूत कार्यान्वयन सुनिश्चित करना समान अवसरों को बढ़ावा देने के लिए महत्वपूर्ण है। सहायक ढाँचों और अनुपालन तंत्रों में निवेश दिव्यांग व्यक्तियों के लिए सार्थक प्रगति हासिल करने के लिए उपयोगी सिद्ध होगी।

DOWNLOAD PDF