रोजगार सृजन : गेमफाई इंडिया की कौशल पहल

आगे की राह:

1. नवीन दृष्टिकोण: इन चुनौतियों से निपटने के लिए भारत निम्नलिखित नवीन शिक्षण विधियों को शामिल करने पर विचार कर सकता है:

• गेमिफाइड लर्निंग: गेमिफाइड लर्निंग में प्रशिक्षण प्रक्रिया में  खेल सम्बन्धी विभिन्न उपक्रम शामिल किए जाते हैं – जैसे चुनौतियां, अंक, बैज और पुरस्कार।
  • यह विधि कौशल विकास को अधिक आकर्षक और मनोरंजक बनाती है, तथा प्रतिभागियों की प्रेरणा और ज्ञान प्रतिधारण को बढ़ाती है। 
  • मॉड्यूल को उन क्षेत्रों की पहचान करके अनुकूलित किया जा सकता है जहां कौशल की कमी है। 
    • उदाहरण के लिए, शिक्षार्थी तत्काल प्रतिक्रिया प्राप्त कर सकते हैं, प्रगति पर नज़र रख सकते हैं, तथा उन चुनौतियों में भाग ले सकते हैं जो प्रतिस्पर्धा की भावना को बढ़ावा देती हैं तथा उन्हें उत्कृष्टता के लिए प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। 
    • स्पष्ट लक्ष्यों के साथ, प्रशिक्षु अपनी सीखने के चरण के दौरान केंद्रित और प्रेरित रह सकते हैं।
• सिमुलेशन-आधारित (अनुभवात्मक) शिक्षण: इस प्रकार का शिक्षण वास्तविक दुनिया के परिदृश्यों की नकल करने के लिए आभासी वातावरण का उपयोग करता है, जिससे शिक्षार्थियों को अपने कौशल को सुरक्षित, नियंत्रित सेटिंग में लागू करने की अनुमति मिलती है। 
  • सिमुलेशन व्यावहारिक अनुभव प्रदान करते हैं, जिससे शिक्षार्थी गलतियाँ करने और वास्तविक दुनिया के परिणामों के बिना उनसे सीखने में सक्षम होते हैं। 
  • यह आलोचनात्मक सोच, समस्या-समाधान क्षमताओं और व्यावहारिक कौशल विकसित करने में भी मदद करता है। 
  • अक्सर यह पाया गया है कि ये इमर्सिव सिमुलेशन ज्ञान धारण क्षमता में सुधार लाते हैं तथा विद्यार्थियों को जटिल प्रणालियों को समझने में मदद करने में प्रभावी होते हैं। 
  • सिंगापुर और जर्मनी जैसे देशों ने पहले ही सफलतापूर्वक गेमीफाइड और सिमुलेशन-आधारित प्रशिक्षण को अपनी व्यावसायिक शिक्षा प्रणालियों में एकीकृत कर लिया है।

भारत के सरकारी कौशल कार्यक्रमों में इन तरीकों को अपनाने से प्रशिक्षण की  गुणवत्ता और परिणाम में सुधार हो सकता है। 

2. मौजूदा प्लेटफार्मों का लाभ उठाना: स्टडी वेब्स ऑफ एक्टिव लर्निंग फॉर यंग एस्पायरिंग माइंड्स (स्वयं) और स्किल इंडिया डिजिटल हब (सिद्ध): भारत ने पहले ही निम्नलिखित प्लेटफॉर्म लॉन्च किए हैं:

• स्वयं (SWAYAM): यह मंच, जो 4,000 से अधिक पाठ्यक्रमों की मेजबानी करता है, ने अपनी स्थापना के बाद से 40 मिलियन से अधिक प्रतिभागियों को नामांकित किया है। 
  • यह इंजीनियरिंग और भौतिक विज्ञान पाठ्यक्रमों के लिए विशेष रूप से लोकप्रिय रहा है, इन धाराओं में 93.45% सफलतापूर्वक पूरा हुआ है । 
  • शिक्षार्थियों के इतने बड़े आधार के साथ, स्वयं आधुनिक शिक्षण विधियों, जैसे गेमीफिकेशन और सिमुलेशन के कार्यान्वयन के लिए एक आशाजनक मंच है।
• सिद्ध (SIDH): यह प्लेटफॉर्म 752 ऑनलाइन पाठ्यक्रम प्रदान करता है, जिसमें 7.37 लाख मिनट से अधिक डिजिटल सामग्री उपलब्ध है। 
  • जून 2024 तक इसमें 7.63 लाख उम्मीदवार नामांकित हो चुके हैं। अपने व्यापक डिजिटल संसाधनों के साथ, स्किल इंडिया डिजिटल हब (सिद्ध) में कौशल प्रशिक्षण कार्यक्रमों के विस्तार में एक महत्वपूर्ण उपकरण के रूप में काम करने की क्षमता है। इसमें खेल-आधारित शिक्षा और अनुभव-आधारित शिक्षा को शामिल करना भी महत्त्वपूर्ण प्रावधान है।

निष्कर्ष:

भारत को मौजूदा समय में, बेरोजगारी की चुनौती से निपटने के लिए न केवल नई नौकरियों का सृजन करना आवश्यक है, बल्कि यह भी सुनिश्चित करना होगा कि कार्यबल सही कौशल से सुसज्जित हो। 

मुख्य परीक्षा हेतु अभ्यास प्रश्न: प्रश्न: “खेल-आधारित शिक्षा और सिमुलेशन-आधारित प्रशिक्षण कौशल प्रतिधारण और व्यावहारिक अनुप्रयोग को बढ़ाने के लिए एक आकर्षक और प्रभावी तरीका प्रदान करते हैं।” भारत की कौशल चुनौती को संबोधित करने में उनकी संभावित भूमिका का आलोचनात्मक मूल्यांकन करें। (15 अंक, 250 शब्द)

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