उत्तर

भारत की कौशल चुनौती कुशल श्रम की माँग को पूरा करने में एक महत्त्वपूर्ण बाधा बनी हुई है, खासकर जब देश का कार्यबल उद्योग 4.0 की ओर बढ़ रहा है। संस्थागत ढाँचे एवं कौशल विकास पहलों की वृद्धि के बावजूद, आवधिक श्रम बल सर्वेक्षण वर्ष 2022-23 से पता चलता है कि केवल 21% भारतीय युवा व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त करते हैं, केवल 4.4% औपचारिक प्रशिक्षण प्राप्त करते हैं। गेमिफ़ाइड लर्निंग एवं सिमुलेशन-आधारित प्रशिक्षण इन कौशल अंतरालों को संबोधित करने तथा प्रतिधारण एवं व्यावहारिक अनुप्रयोग में सुधार करने के लिए नवीन तरीकों के रूप में उभर रहे हैं।

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कौशल प्रतिधारण एवं अनुप्रयोग में गेमिफ़ाइड लर्निंग तथा सिमुलेशन-आधारित प्रशिक्षण की भूमिका

• आकर्षक सीखने का अनुभव: गेमिफाइड लर्निंग शिक्षार्थियों पर ध्यान केंद्रित करने एवं उन्हें प्रेरित करने, जुड़ाव तथा प्रतिधारण बढ़ाने के लिए गेम जैसे तत्वों को एकीकृत करता है।
• नियंत्रित वातावरण में व्यावहारिक अनुप्रयोग: सिमुलेशन-आधारित शिक्षा शिक्षार्थियों को वास्तविक दुनिया के परिदृश्यों का अभ्यास करने एवं व्यावहारिक कौशल विकसित करने के लिए एक सुरक्षित स्थान प्रदान करती है।
  • उदाहरण के लिए: सिंगापुर निर्णय लेने एवं दक्षता में सुधार के लिए इंजीनियरों के लिए एयरोस्पेस सिमुलेशन का उपयोग करता है।
• त्वरित प्रतिक्रिया एवं निरंतर सुधार: गेमिफाइड शिक्षण एवं सिमुलेशन वास्तविक समय प्रतिक्रिया प्रदान करते हैं, तत्काल सुधार तथा सुधार के माध्यम से कौशल प्रतिधारण को बढ़ाते हैं।
  • उदाहरण के लिए: SWAYAM क्विज़ के माध्यम से त्वरित प्रतिक्रिया प्रदान करता है, जिससे शिक्षार्थियों को प्रगति को ट्रैक करने एवं सुधार करने में मदद मिलती है।
• कौशल वैयक्तिकरण एवं लचीलापन: गेमिफ़ाइड मॉड्यूल एवं सिमुलेशन को विशिष्ट कौशल के अनुरूप बनाया जा सकता है, जिससे शिक्षार्थियों को अपनी गति से प्रगति करने की अनुमति मिलती है।
  • उदाहरण के लिए: स्किल इंडिया डिजिटल हब (Skill India Digital Hub- SIDH) अनुकूली गेमिफाइड सामग्री का उपयोग करके कोडिंग जैसे विशेष विषयों में पाठ्यक्रम प्रदान करता है।
• पुरस्कारों एवं चुनौतियों के माध्यम से प्रेरणा: Gamification शिक्षार्थियों को प्रेरित करने, पूर्णता दर एवं प्रतिधारण को बढ़ावा देने के लिए पुरस्कार, अंक तथा लीडरबोर्ड का उपयोग करता है।

गेमिफाइड लर्निंग एवं सिमुलेशन-आधारित प्रशिक्षण की क्षमता

• बढ़ी हुई व्यस्तता एवं प्रेरणा: गेमिफाइड शिक्षण एक प्रतिस्पर्धी भावना को बढ़ावा देता है, जिससे शिक्षार्थियों को सक्रिय रूप से भाग लेने एवं मील के पत्थर हासिल करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। 
• लागत-प्रभावी प्रशिक्षण समाधान: सिमुलेशन-आधारित प्रशिक्षण भौतिक संसाधनों एवं ऑन-साइट प्रशिक्षकों की आवश्यकता को कम करता है, जिससे यह बड़े पैमाने पर कौशल विकास के लिए एक लागत प्रभावी तरीका बन जाता है।
  • उदाहरण के लिए: जर्मनी की शिक्षा की दोहरी प्रणाली अपने व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में सिमुलेशन को एकीकृत करती है, जिससे लागत कम होती है जबकि विनिर्माण जैसे उद्योगों के लिए व्यावहारिक परिणामों में सुधार होता है।
• लचीलापन एवं पहुँच: गेमिफाइड एवं सिमुलेशन-आधारित शिक्षा दोनों दूरस्थ पहुँच प्रदान करते हैं, जिससे भारत के विभिन्न क्षेत्रों के शिक्षार्थियों को भौगोलिक बाधाओं के बिना भाग लेने में सक्षम बनाया जाता है।
  • उदाहरण के लिए: SWAYAM, अपने 40 मिलियन उपयोगकर्ताओं के साथ, राष्ट्रव्यापी कौशल विकास सुनिश्चित करते हुए, दूरदराज के क्षेत्रों में शिक्षार्थियों के लिए गेमिफाइड एवं सिमुलेशन-आधारित प्रशिक्षण को सुलभ बनाता है।
• बेहतर अवधारण एवं अनुप्रयोग: ये विधियाँ सक्रिय सीखने की सुविधा प्रदान करती हैं, ज्ञान को बनाए रखने एवं वास्तविक दुनिया के परिदृश्यों में कौशल के बेहतर व्यावहारिक अनुप्रयोग के लिए अधिक प्रभावी साबित होती हैं।
  • उदाहरण के लिए: IIT बॉम्बे के ऑनलाइन पाठ्यक्रमों में उन्नत तकनीक सिखाने के लिए सिमुलेशन शामिल हैं, जो छात्रों को वास्तविक समय की परियोजनाओं में अपने ज्ञान को लागू करने में सक्षम बनाता है।
• उन्नत उद्योग-प्रासंगिक कौशल: सिमुलेशन-आधारित प्रशिक्षण उद्योग-विशिष्ट वातावरण को प्रतिबिंबित करता है, जिससे शिक्षार्थियों को प्रासंगिक, व्यावहारिक अनुभव विकसित करने में मदद मिलती है।
  • उदाहरण के लिए: जापान का विनिर्माण क्षेत्र श्रमिकों के लिए औद्योगिक रोबोटों के संचालन का अभ्यास करने, उनके कौशल को उद्योग की आवश्यकताओं के साथ संरेखित करने के लिए सिमुलेशन-आधारित प्रशिक्षण का उपयोग करता है।

गेमिफ़ाइड लर्निंग एवं सिमुलेशन-आधारित प्रशिक्षण की कमियाँ

• सीमित वास्तविक दुनिया का अनुभव: हालांकि सिमुलेशन कौशल का अभ्यास करने के लिए एक आभासी वातावरण प्रदान करते हैं, लेकिन वे वास्तविक दुनिया की स्थितियों की जटिलताओं को पूरी तरह से दोहरा नहीं सकते हैं, जिससे कुछ मामलों में उनकी प्रभावशीलता सीमित हो जाती है।
  • उदाहरण के लिए: स्वास्थ्य क्षेत्र सिमुलेशन प्रत्यक्ष रोगी देखभाल की बारीकियों को प्रतिस्थापित नहीं कर सकता है, जिसमें मानव संपर्क एवं भावनात्मक बुद्धिमत्ता शामिल है, ऐसे पहलू जिनका अनुकरण करना कठिन है।
• बुनियादी ढाँचे एवं पहुँच संबंधी मुद्दे: गेमिफाइड लर्निंग एवं सिमुलेशन-आधारित प्रशिक्षण को अपनाने के लिए महत्त्वपूर्ण डिजिटल बुनियादी ढाँचे तथा संसाधनों की आवश्यकता होती है, जो ग्रामीण या कम सेवा वाले क्षेत्रों में उपलब्ध नहीं हो सकते हैं।
  • उदाहरण के लिए: दूदूरस्थ क्षेत्रो में हाई-स्पीड इंटरनेट की पहुँच SWAYAM या SIDH जैसे ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म को व्यापक रूप से अपनाने को सीमित करती है।
• सीखने की जगह मनोरंजन पर अधिक जोर: जबकि गेमिफिकेशन सीखने को मनोरंजक बना सकता है, एक जोखिम है कि यह गहन, केंद्रित शिक्षा पर मनोरंजन को प्राथमिकता दे सकता है, जिससे कौशल विकास की प्रभावशीलता कम हो सकती है।
  • उदाहरण के लिए: कुछ मामलों में, गेमिफाइड प्लेटफॉर्म व्यापक समझ पर प्रतिस्पर्धा को प्राथमिकता दे सकते हैं, जिससे कौशल में महारत हासिल करने के बजाय सतही सीख मिलेगी।
• विकास के लिए उच्च प्रारंभिक लागत: सिमुलेशन-आधारित प्रशिक्षण कार्यक्रमों के विकास के लिए प्रौद्योगिकी, सामग्री निर्माण एवं प्लेटफॉर्म रखरखाव में महत्त्वपूर्ण अग्रिम निवेश की आवश्यकता होती है, जिससे यह शुरुआत में एक महंगा समाधान बन जाता है।
  • उदाहरण के लिए: इंजीनियरिंग छात्रों के लिए इमर्सिव सिमुलेशन विकसित करने के लिए परिष्कृत सॉफ्टवेयर एवं उपकरण की आवश्यकता होती है, जिसे लागू करना संस्थानों के लिए महंगा हो सकता है।
• पारंपरिक शिक्षार्थियों के साथ सीमित जुड़ाव: वृद्ध या कम तकनीक-प्रेमी व्यक्ति गेमिफाइड या सिमुलेशन-आधारित शिक्षा को अच्छी तरह से अनुकूलित नहीं कर सकते हैं, जिससे इन तरीकों की पहुँच कुछ जनसांख्यिकी तक सीमित हो जाती है।
  • उदाहरण के लिए: कृषि जैसे कुछ क्षेत्रों में, पुराने श्रमिकों को कौशल विकास के लिए डिजाइन किए गए डिजिटल टूल से जुड़ना मुश्किल हो सकता है, जिससे इन प्रशिक्षण दृष्टिकोणों की प्रभावशीलता में बाधा आ सकती है।

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आगे बढ़ने का रास्ता

• बेहतर डिजिटल बुनियादी ढाँचा: ग्रामीण क्षेत्रों में इंटरनेट कनेक्टिविटी एवं स्मार्ट उपकरणों को मजबूत करने के लिए एक राष्ट्रव्यापी प्रयास यह सुनिश्चित करेगा कि गेमिफाइड लर्निंग तथा सिमुलेशन-आधारित प्रशिक्षण भारत के प्रत्येक क्षेत्र  तक पहुँच सके।
  • उदाहरण के लिए: BharatNet  परियोजना का लक्ष्य ग्रामीण भारत में इंटरनेट पहुँच का विस्तार करना है, जो डिजिटल शिक्षण प्लेटफॉर्मों तक व्यापक पहुँच की सुविधा प्रदान कर सकता है।
• समावेशी शिक्षण मॉडल: डिजिटल नवाचारों के साथ पारंपरिक तरीकों को संयोजित करने वाले हाइब्रिड शिक्षण मॉडल डिजाइन करना तकनीक-प्रेमी एवं गैर-तकनीक-प्रेमी शिक्षार्थियों के बीच अंतर को पाट देगा।
  • उदाहरण के लिए: ब्राजील में, व्यावसायिक प्रशिक्षण में ऑफ़लाइन एवं ऑनलाइन दोनों मॉड्यूल शामिल होते हैं, जिससे यह सुनिश्चित होता है कि उच्च-स्तरीय तकनीक तक पहुँच के बिना भी शिक्षार्थी सिमुलेशन-आधारित शिक्षा से लाभ उठा सकते हैं।
• सरकार समर्थित प्रशिक्षण प्लेटफॉर्म: SWAYAM एवं SIDH जैसे प्लेटफॉर्मों को कौशल विकास को अधिक गतिशील एवं सुलभ बनाने के लिए गेमिफिकेशन तथा सिमुलेशन-आधारित शिक्षा को एकीकृत करना जारी रखना चाहिए।
  • उदाहरण के लिए: अधिक उन्नत गेमिफाइड एवं सिमुलेशन-आधारित सामग्री को एकीकृत करने के लिए विभिन्न संस्थानों के साथ SWAYAM की साझेदारी का लाभ उठाया जाना चाहिए।
• उद्योग सहयोग: उद्योग-विशिष्ट सिमुलेशन बनाने के लिए उद्योगों एवं शैक्षणिक संस्थानों के बीच सहयोग प्रशिक्षण की प्रासंगिकता तथा व्यावहारिकता को बढ़ा सकता है।
  • उदाहरण के लिए: सिस्को की नेटवर्किंग अकादमी शिक्षार्थियों को नेटवर्किंग कौशल से लैस करने के लिए अनुरूप सिमुलेशन प्रदान करती है, जो सीधे उद्योग की माँग का उत्तर देती है।
• सतत मूल्यांकन एवं फीडबैक पर ध्यान देंना: इन प्रशिक्षण मॉड्यूल के भीतर वास्तविक समय फीडबैक तंत्र को शामिल करने से यह सुनिश्चित होगा कि शिक्षार्थी ट्रैक पर बने रहें एवं गलतियों को शामिल होने से पहले ही सुधार सकें।
  • उदाहरण के लिए: कोर्सेरा जैसे प्लेटफॉर्म शिक्षार्थी की प्रगति को ट्रैक करने एवं तदनुसार सीखने के पथ को समायोजित करने के लिए निरंतर मूल्यांकन का उपयोग करते हैं।

भारत के कौशल कार्यक्रमों में गेमिफाइड लर्निंग एवं सिमुलेशन-आधारित प्रशिक्षण का एकीकरण कौशल के प्रतिधारण तथा व्यावहारिक अनुप्रयोग को बढ़ाने में काफी संभावनाएं रखता है। सिंगापुर एवं जर्मनी जैसे वैश्विक उदाहरणों की सफलता के साथ, भारत नवीन प्रौद्योगिकियों के माध्यम से अपने प्रशिक्षण ढाँचे में सुधार कर सकता है। कुशल श्रम की बढ़ती माँग को पूरा करने एवं कार्यबल को भविष्य के लिए तैयार सुनिश्चित करने के लिए SWAYAM तथा SWAYAM उद्योग भारत 4.0 जैसी पहल को मजबूत करना महत्त्वपूर्ण होगा।

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