उत्तर

मेंटरिंग इकोसिस्टम, राज्य द्वारा संचालित व्यवस्थाओं और व्यक्तिगत आकांक्षाओं के बीच “मानव-केंद्रित सेतु” का कार्य करते हैं। राज्य, बुनियादी ढाँचा (PMKVY या समग्र शिक्षा जैसी योजनाएँ) प्रदान करता है, जबकि मेंटरिंग, युवाओं को कौशल को आजीविका में बदलने के लिए आवश्यक सामाजिक पूँजी, आत्मविश्वास और उद्योग-अनुकूल मार्गदर्शन प्रदान करती है।

कौशल विकास हस्तक्षेपों का पूरक

• कौशल असमानताओं को दूर करना: मार्गदर्शक सैद्धांतिक व्यावसायिक प्रशिक्षण को व्यावहारिक ज्ञान में परिवर्तित करते हैं, जिससे शिक्षार्थी उन विशिष्ट औद्योगिक बारीकियों में महारत हासिल कर पाते हैं, जिन्हें औपचारिक पाठ्यक्रम अक्सर अनदेखा कर देते हैं।
  • उदाहरण: मेंटरशिप, एडवाइजरी, असिस्टेंस, रेजिलिएंस एंड ग्रोथ पोर्टल (MAARG) (स्टार्ट-अप इंडिया) एआई-आधारित मैचमेकिंग का उपयोग करके उद्यमियों को उद्योग के अनुभवी लोगों से जोड़ता है ताकि उन्हें विशिष्ट क्षेत्र के कौशल प्राप्त हो सकें।
• कार्यस्थल पर सॉफ्ट स्किल्स: मार्गदर्शक समस्या-समाधान और व्यावसायिक नैतिकता जैसे मानव-केंद्रित कौशलों पर ध्यान केंद्रित करते हैं, जो श्रम बाजार में दीर्घकालिक रूप से बने रहने के लिए महत्त्वपूर्ण हैं।
  • उदाहरण: टाटा स्ट्राइव व्यावसायिक पाठ्यक्रमों में उद्योग मार्गदर्शन को एकीकृत करता है, जिससे उच्च स्तरीय पेशेवर मार्गदर्शन के माध्यम से 70% प्लेसमेंट दर प्राप्त होती है।
• उद्योग 4.0 को समझना: मार्गदर्शक युवाओं को AI और ग्रीन स्किल्स जैसे तीव्र तकनीकी परिवर्तनों के अनुकूल ढलने में मदद करते हैं, जिससे उन्हें वह अनुभवात्मक विविधता प्राप्त होती है, जिसकी स्थिर मॉड्यूल में अक्सर कमी होती है।
  • उदाहरण: राष्ट्रीय कॅरियर सेवा (NCS) प्लेटफॉर्म ने नौकरी चाहने वालों को उभरते कॅरियर पथों को समझने में मदद करने के लिए मेंटरिंग को एकीकृत किया है।

शैक्षिक हस्तक्षेपों का पूरक

• शिक्षण संबंधी सहायता: शिक्षक-मार्गदर्शन कार्यक्रम सरकारी स्कूलों के शिक्षकों को अंतिम चरण की प्रतिक्रिया और नवीन शिक्षण तकनीकें प्रदान करके कक्षा में शिक्षण को बेहतर बनाते हैं।
• नवाचार को प्रोत्साहन: मार्गदर्शन स्कूलों की प्रयोगशालाओं को केवल उपकरण कक्षों से सक्रिय प्रयोग और रचनात्मक सोच के केंद्रों में बदल देता है।
  • उदाहरण: नीति आयोग की “मेंटर्स ऑफ चेंज” पहल में 5,000 से अधिक स्वयंसेवक अटल टिंकरिंग लैब्स (ATL) में छात्रों का मार्गदर्शन करते हैं।
• रचनात्मक प्रतिभाओं का पोषण: मार्गदर्शन साहित्य, कला और अनुसंधान जैसे गैर-पारंपरिक क्षेत्रों में युवाओं के लिए विशिष्ट मार्ग प्रशस्त करता है।
  • उदाहरण: पीएम-युवा 3.0 योजना भारतीय ज्ञान प्रणाली को बढ़ावा देने के लिए युवा लेखकों को छह महीने का मार्गदर्शन प्रदान करती है।

युवा सशक्तीकरण का पूरक

• आकांक्षाओं का विस्तार: विभिन्न व्यावसायिक पृष्ठभूमियों के मार्गदर्शकों से संपर्क, हाशिए पर रहने वाले युवाओं को उनकी तात्कालिक सामाजिक-आर्थिक बाधाओं से परे अपने सपनों को साकार करने में मदद करता है।
  • उदाहरण: कर्नाटक में राज्य द्वारा संचालित कार्यक्रम, जैसे ‘अप्रेंटिसशिप एम्बेडेड डिग्री प्रोग्राम’ (AEDP), सरकारी कॉलेजों के छात्रों को उच्च-मूल्य वाली अप्रेंटिसशिप प्राप्त करने में मदद करने के लिए मार्गदर्शन प्रदान करते हैं।
• उद्यमी लचीलापन: पहली पीढ़ी के उद्यमियों के लिए, मार्गदर्शक “चुनौतियों से निपटने  के साधन” की तरह कार्य करते हैं, जो उन्हें नियामक अनुपालन और धन जुटाने में सहायता करते हैं।
  • उदाहरण: DPIIT-Paytm समझौता ज्ञापन दूरस्थ क्षेत्रों में फिनटेक स्टार्टअप्स को मार्गदर्शन और बाजार तक पहुँच प्रदान करने पर केंद्रित है।
• सामाजिक और भावनात्मक कल्याण: मार्गदर्शन युवाओं को महत्त्वपूर्ण परिवर्तन के दौरान “सुरक्षा कवच” प्रदान करता है, जिससे दीर्घकालिक आत्म-प्रभावकारिता का निर्माण होता है।

निष्कर्ष

भारत में प्रतिवर्ष 7-8 मिलियन युवा श्रम बल में जुड़ रहे हैं, ऐसे में केवल सरकारी हस्तक्षेपों से “उम्मीदों के विशाल पैमाने” को पूरा नहीं किया जा सकता। भारत को एक “राष्ट्रीय मार्गदर्शन आंदोलन” की आवश्यकता है, जहाँ पेशेवर लोग राज्य के प्रयासों को “शक्ति गुणक” प्रदान करने के लिए स्वेच्छा से आगे आएँ। शिक्षा से रोजगार तक की यात्रा के एक संरचनात्मक घटक के रूप में मार्गदर्शन को संस्थागत रूप देकर, भारत यह सुनिश्चित कर सकता है कि उसका जनसांख्यिकीय लाभांश 2047 तक वैश्विक नेतृत्व लाभांश में तब्दील हो जाए।

DOWNLOAD PDF