उत्तर:

मदरसे जैसे अल्पसंख्यक संस्थान धार्मिक शिक्षा प्रदान करने के साथ-साथ विज्ञान एवं गणित जैसे क्षेत्रों में आधुनिक शिक्षा प्रदान करने में भी महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। सामाजिक एकीकरण सुनिश्चित करने के लिए इन दो शैक्षिक धाराओं के बीच संतुलन महत्त्वपूर्ण है, क्योंकि यह सांस्कृतिक पहचान तथा आधुनिक अर्थव्यवस्था को विकसित होने के लिए आवश्यक कौशल दोनों को बढ़ावा देता है। हालाँकि, भारत के विविध सामाजिक-धार्मिक परिदृश्य में इस संतुलन को प्राप्त करना एक चुनौती बनी हुई है।

धार्मिक एवं आधुनिक शिक्षा में संतुलन की आवश्यकता

• समावेशिता एवं सामाजिक सद्भाव को बढ़ावा: धार्मिक एवं आधुनिक शिक्षा को संतुलित करने से छात्रों को अपनी सांस्कृतिक विरासत तथा व्यापक सामाजिक मानदंडों दोनों को समझने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, जिससे सामाजिक सद्भाव एवं समावेशिता को बढ़ावा मिलता है।
  • उदाहरण के लिए: मदरसों में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने की योजना (SPQEM) विज्ञान एवं गणित जैसे विषयों को धार्मिक अध्ययन के साथ एकीकृत करती है, जिससे समग्र विकास को बढ़ावा मिलता है।
• शैक्षिक अंतरालों को समाप्त करना: धार्मिक शिक्षाओं के साथ-साथ आधुनिक शिक्षा की पेशकश छात्रों को रोजगार एवं सामाजिक गतिशीलता के लिए आवश्यक कौशल से सुसज्जित करती है, जिससे अल्पसंख्यक तथा मुख्यधारा की शिक्षा के बीच अंतर कम हो जाता है।
  • उदाहरण के लिए: कुछ मदरसों में NCERT पाठ्यक्रम की शुरूआत ने छात्रों को स्कूली शिक्षा के बाद व्यावसायिक पाठ्यक्रम लेने में सक्षम बनाया है।
• राष्ट्रीय एकता को मजबूत करना: एक संतुलित शिक्षा प्रणाली अल्पसंख्यक समुदायों के छात्रों को सामान्य विषयों को सीखकर, उनकी सांस्कृतिक पहचान को संरक्षित करते हुए एकता को बढ़ावा देकर राष्ट्रीय ढाँचे में एकीकृत होने में मदद करती है।
  • उदाहरण के लिए: उत्तर प्रदेश मदरसा बोर्ड में गणित, अंग्रेजी एवं विज्ञान जैसे अनिवार्य विषय शामिल हैं। 
• आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा: आधुनिक शिक्षा आलोचनात्मक सोच एवं विश्लेषणात्मक कौशल को प्रोत्साहित करती है, जो छात्रों की धार्मिक तथा धर्मनिरपेक्ष ज्ञान दोनों की समझ को बढ़ा सकती है।
• वैश्विक नागरिकता के लिए तैयारी: आधुनिक शिक्षा को एकीकृत करके, अल्पसंख्यक छात्र वैश्विक नागरिक बनने के लिए बेहतर ढंग से सुसज्जित होते हैं, आधुनिक, ज्ञान-आधारित अर्थव्यवस्था में भाग लेने के लिए तैयार होते हैं।
  • उदाहरण के लिए: अल्पसंख्यक संस्थानों का बुनियादी ढांचा विकास (Infrastructure Development of Minority Institutes- IDMI) कार्यक्रम उन सुविधाओं के निर्माण पर केंद्रित है जो धार्मिक शिक्षा को बनाए रखते हुए आधुनिक शिक्षा का समर्थन करते हैं।

धार्मिक एवं आधुनिक शिक्षा के बीच संतुलन बनाए रखने में चुनौतियाँ

• पाठ्यचर्या असंगति: धार्मिक एवं आधुनिक पाठ्यक्रम कभी-कभी विरोधाभासी हो सकते हैं, खासकर गैर-मान्यता प्राप्त मदरसों में जो पूरी तरह से धार्मिक अध्ययन पर ध्यान केंद्रित करते हैं, जिससे आधुनिक विषयों का एकीकरण मुश्किल हो जाता है।
  • उदाहरण के लिए: NCPCR ने चिंता जताई कि कई मदरसों में पाठ्यक्रम शिक्षा के अधिकार (Right To Education- RTE) अधिनियम के अनुरूप नहीं है।
• संसाधन की कमी: कई अल्पसंख्यक संस्थानों, विशेष रूप से ग्रामीण क्षेत्रों में, आधुनिक विषयों को शामिल करने वाला संतुलित पाठ्यक्रम प्रदान करने के लिए बुनियादी ढाँचे एवं प्रशिक्षित कर्मचारियों की कमी है।
  • उदाहरण के लिए: कम वित्त पोषित मदरसों को विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने में चुनौतियों का सामना करना पड़ता है।
• परिवर्तन का विरोध: पारंपरिक धार्मिक शिक्षा ढाँचे को संशोधित करने के लिए समुदायों के भीतर अक्सर विरोध होता है, खासकर जहाँ सांस्कृतिक क्षरण का डर होता है।
• व्यापक नीति ढाँचे का अभाव: असंगत सरकारी नीतियाँ एवं राज्य तथा केंद्रीय शिक्षा निकायों के बीच समन्वय की कमी एक समान शिक्षा प्रणाली को लागू करने में चुनौतियाँ पैदा करती है।
  • उदाहरण के लिए: धार्मिक एवं धर्मनिरपेक्ष शिक्षा से जुड़ी कानूनी अस्पष्टताओं को उजागर करते हुए, इलाहाबाद उच्च न्यायालय ने उत्तर प्रदेश मदरसा शिक्षा बोर्ड अधिनियम को असंवैधानिक करार दिया।
• मध्यावधि समायोजन एवं ड्रॉपआउट: छात्रों को अक्सर धार्मिक से आधुनिक शिक्षा धाराओं में संक्रमण करने में कठिनाई का सामना करना पड़ता है, जिसके कारण स्कूल छोड़ना पड़ता है या शैक्षणिक प्रदर्शन खराब होता है।

आगे की राह

• एक एकीकृत पाठ्यक्रम विकसित करना: एक ऐसा पाठ्यक्रम जो धार्मिक मूल्यों को आधुनिक विषयों के साथ संबद्ध करता है, अकादमिक उत्कृष्टता को बढ़ावा देने के साथ-साथ सांस्कृतिक पहचान बनाए रखने में मदद कर सकता है।
  उदाहरण के लिए: मदरसा आधुनिकीकरण कार्यक्रम धार्मिक अध्ययन को बनाए रखते हुए NCERT-आधारित पाठ्यक्रम को अपनाने को प्रोत्साहित करता है।
• शिक्षकों के लिए क्षमता निर्माण: मदरसा शिक्षकों को STEM विषयों में व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रदान करने से अल्पसंख्यक संस्थानों में आधुनिक शिक्षा के वितरण में सुधार होगा।
  उदाहरण के लिए: राष्ट्रीय मुक्त विद्यालयी शिक्षा संस्थान (NIOS) शिक्षण मानकों में सुधार के लिए मदरसों के लिए शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम आयोजित करता है।
• बुनियादी ढाँचे को बढ़ावा: अल्पसंख्यक संस्थानों के बुनियादी ढाँचे के विकास (IDMI) जैसी सरकारी योजनाओं के माध्यम से अल्पसंख्यक संस्थानों के बुनियादी ढाँचे को बढ़ाने से उन्हें धार्मिक शिक्षण के साथ-साथ आधुनिक शिक्षा प्रदान करने में सक्षम बनाया जाएगा।
  उदाहरण के लिए: IDMI फंडिंग का उपयोग अल्पसंख्यक संस्थानों में विज्ञान प्रयोगशालाओं एवं कंप्यूटर सुविधाओं को बेहतर बनाने के लिए किया गया है।
• सामुदायिक सहभागिता: शिक्षा के आधुनिकीकरण की प्रक्रिया में समुदायों को शामिल करने से प्रतिरोध कम हो सकता है एवं सीखने के लिए अधिक समावेशी दृष्टिकोण को बढ़ावा मिल सकता है।
• कानूनी एवं नीतिगत सुधार: धार्मिक स्वतंत्रता का सम्मान करते हुए आधुनिक विषयों के एकीकरण को अनिवार्य बनाने वाले व्यापक कानूनी ढाँचे को लागू करना एक संतुलित शैक्षिक दृष्टिकोण का समर्थन कर सकता है।
  उदाहरण के लिए: शिक्षा मंत्रालय ने समावेशिता सुनिश्चित करते हुए मदरसा शिक्षा को शिक्षा के अधिकार अधिनियम के साथ बेहतर ढंग से संरेखित करने के लिए सुधारों का प्रस्ताव दिया है।

अल्पसंख्यक संस्थानों में धार्मिक एवं आधुनिक शिक्षा को संतुलित करना सामाजिक एकीकरण सुनिश्चित करने तथा समग्र शिक्षण वातावरण को बढ़ावा देने के लिए महत्त्वपूर्ण है। कानूनी सुधारों, बुनियादी ढाँचे में सुधार एवं सामुदायिक लगाव के माध्यम से, अल्पसंख्यक संस्थान ऐसे स्थानों पर विकसित किये जा सकते हैं जो छात्रों को वैश्विक चुनौतियों के लिए तैयार करते हुए सांस्कृतिक विरासत को संरक्षित करते हैं, अंततः एक अधिक समावेशी एवं एकीकृत समाज में योगदान दे सकते हैं।

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